Izrada modela za lakše usvajanje gradiva

Neke je stvari teže razumjeti ako ih ne možemo zamisliti ili vidjeti jer su presitne. Učenici gimnazijskih razreda u nastavi Biologije koriste se tehnikom izrade modela kako bi im razumijevanje sadržaja bilo lakše. Model temeljen na ideji koja ima specifičan cilj, predstavlja nastavno sredstvo koje omogućuje smisleno učenje. Modeliranje i uporaba modela dovodi do ispravnog razumijevanja struktura molekula, stanica ili virusa, a rad s modelima utječe i na razvoj vještina predviđanja kod učenika. Na taj se način potiče razvoj vizualno-prostornih sposobnosti učenika što doprinosi povećanoj motivaciji za učenjem sadržaja kroz integraciju senzornih doživljaja, boljem kognitivnom postignuću te stvaranju jasnijih i točnijih predodžbi o strukturi molekula te odvijanju reakcijskih mehanizama. Osim točnosti izrade učenici ovom tehnikom pokazuju i svoje kreativne sposobnosti tako da su ovi modeli i prava umjetnička djela.